二十届中央财经委员会第一次会议要求“把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程”。在推动人口高质量发展方面，我省教育部门作出了哪些努力？5月29日，本报记者专访省教育厅党组书记、厅长毛杰。
记者：教育是提高人口素质的直接途径。我省始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力推进教育强省建设，请您谈谈具体做法及成效。
毛杰：人口受教育程度不仅和人口高质量发展密切相关，也关系到一个地区经济社会发展的实力和潜力。围绕“高等教育起高峰、职业教育建高地、基础教育促优质”的目标，我们努力建设高质量教育体系，着力提高人口文化素质。
近年来，我省基础教育保持较快发展速度。连续实施了三期学前教育行动计划，并启动实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，学前教育普及普惠率持续提升。全省所有县（市、区）已于2020年全部通过国家义务教育基本均衡发展评估验收，义务教育迈向优质均衡发展。普通高中育人方式改革“1256工程”深入推进，普通高中不断走向多样化特色化发展。接续实施两期特殊教育提升行动计划和“十四五”特殊教育发展提升行动计划，特殊教育体系日益健全，教育质量显著提高。目前，学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到91.8%、96.15%、92.7%，均高于全国平均水平。
高等教育高质量发展，直接关乎全民素质大幅度提升、人口红利向人才红利转变。十年来，我省高等教育毛入学率从27.22%提高到55.50%，实现了从大众化阶段向普及化阶段历史性跨越。省委、省政府高度重视高等教育，以“双一流”建设和创建为牵引，深入推进高等教育“三个调整优化”，推动高等教育起高峰。高校培养的人才要与社会需求相匹配，省教育厅以我省经济转型发展、产业结构调整和创新驱动对人才的需求为导向，督促指导高校调整撤停低质专业、重塑升级传统专业、锻强提质优势专业、培育壮大新兴专业。
大力发展职业教育，是完善现代国民教育体系的必然要求。我们着力优化职业教育供给结构，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，规划建设一批产业发展急需的职业本科和高职学校，组建20个省级骨干职教集团，累计新增的职业教育1000多个专业点中，新兴专业、未来专业增量占比超过70%。
记者：只有培养出更多高素质创新型人才、技能型人才，才能满足“中国制造”向“中国创造”转型的人才需求，支撑中国式现代化建设。河南教育在这方面作出了哪些努力？
毛杰：教育是创造人才红利的澎湃动力。在提高人口文化程度的同时，怎样让劳动年龄人口提高创新能力、技能水平，也是我们努力的方向。
深化产教融合、科教融汇，是提升高等教育人才培养质量、培养更多高素质创新型人才以及高素质技能型人才的重要途径。近年来，我们大力加强专业学院建设，深化产教科教融合，建设了一批未来技术学院、重点现代产业学院、工业设计学院、工业软件学院、鲲鹏产业学院、人工智能学院等，急需特需的创新型人才培养能力持续提升。同时，着力推进研究性教学改革创新，引导高校分类构建研究性教学体系，让学生早进团队、早进课题、早进实验室、早进研发中心等，深入工程一线、科研一线参与科研创新实践。
为了培养更多高素质技术技能人才，我省努力提升职业教育办学水平，支持建设了100所省级高水平职业学校和150个高水平专业（群），6所高职院校入围国家“双高计划”，黄河水利职业技术学院成为国家重点打造的10所世界水平职业院校。
我省正在深入推进“人人持证、技能河南”建设。去年，全省教育系统共完成职业技能培训124.81万人次，新培养高技能人才40.92万人，新增技能人才83.46万人，超额完成省委、省政府下达的各项培训和取证任务。
接下来，我们将继续下非常之功，用恒久之力，在推动人口高质量发展方面作出教育更大的贡献。
